Web是大家所熟知的，百度上的解釋為：web（World Wide Web）即全球廣域網，也稱為全球資訊網，它是一種基於超文字和HTTP的、全球性的、動態互動的、跨平臺的分散式圖形資訊系統。

計算機專業的學習者對Web這個概念並不陌生，提到web3.0、web4.0…我們會下意識的理解為web的“版本”，或者是“升級版”的意思。因為我們在很多的技術中都會有一些通用的標準，一般都是以數字來命名版本，以示區別。

於是我去搜了一下，發現網際網路發展至今，現在一共有6種形式：web1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、6.0。關於他們的區別和含義，引用一個PPT的介紹，整理記錄下來。

(1)、Web1.0

Web1.0–資訊共享。雖然人們為著資訊共享已經奮鬥了很多年，但直到Web技術的出現並逐步完善之今，資訊共享也還遠未令人滿意。但比起之前的其它技術，如ftp等，自描述性賦予了Web系統強大的生命力，使得Web成為資訊共享的第一設施。

(2)、Web2.0

Web2.0–資訊共建。直到Web1.0時代，資訊也還都是單向的，由話語權集團發出。普通百姓只有聽的份兒，而Web2.0則賦予了普通百姓一樣的話語權，意識表達空前活躍，特別是在意識形態禁錮的社會裡。如此必然導致網路資訊的泛濫：陷阱病毒成災，如今防毒軟體倒成了計算機第一應用了；垃圾資訊遍野，如果找到適合於自己的資訊，就成了網民的需要，因此搜尋引擎崛起。但搜尋引擎並不能杜絕陷阱病毒，也不能區分垃圾資訊，更不能系統化Web資訊，因此技術探索就成為必然。

(3)、Web3.0

Web3.0–知識傳承。計算機是人類的意識外化，其每一點進步，都必然聚合了更多人的智慧。集聚人類智慧為人類共享，是計算機科學技術的內在本質。Web
3.0裡，我們不僅要消滅陷阱病毒，踢出垃圾資訊，更要有序化系統化整個Web世界，以全Web資源為基礎建設出一座“Web圖書館”來，實現人類自身的“知識傳承”。我的知識界系統產品，就是這樣一個實現人類自身知識傳承的Web3.0系統。即時性是其主要特性，因此即時通訊（iM）系統是知識界的技術平臺。

(4)、Web4.0

Web4.0–知識分配。在Web3.0裡，人類可以隨心所欲地獲取各種知識，當然這些知識都是先人們即時貢獻出來的。這裡的即時性，指的就是學堂里老師教學生的即時性。從Web3.0開始，網路就具備了即時特性。但人們並不知道自己應該獲取怎樣的知識，即自己適合於學習哪些知識。比如一個10歲的孩子想在20歲的時候成為核物理學家，那麼他應該怎樣學習知識呢？這些問題就是Web4.0的核心–知識分配系統所要解決的問題了。

(5)、Web5.0

Web5.0–語用網。說到語用網，才真正進入了我的研究領域。技術的發展雖然令人眼花繚亂，但其背後的本質卻十分簡單。現有的計算機技術都是圖靈機模型，簡單地講，圖靈機就是機械化、程式化，或者說算術，以資料和算符（運算元）為2元的閉合理論體系。圖靈機是研究和定義在資料集上的運算元規律或法則的數學科學。在網路世界裡，這個封閉系統都要聯合起來，成為一個整體，所謂的整個網路成為一臺計算機系統了。而這臺計算機就不再是圖靈機了，而是Petri網了。早在20多年前，Petri就說過，實現Petri網的計算機系統技術叫語用學。因此語用網才是這臺計算機的技術基礎。

(6)、Web6.0

Web6.0本質上不是單純的網際網路技術或衍生思想。而是物聯網與網際網路的初步結合，一種全新模式，惠及廣大網民。這裡不要將物聯網看成是網際網路的附庸，他是與網際網路等價的物理媒介，即將改變世界的新的物理模式。在Web6.0裡每個人都有調動自己感官的無限權力，用自己的五官去重新發現世界，從而改變世界。