大家好，今天繼續回顧我與信息技術結緣至今的心路歷程。

　　如前面所說，我真正開始“玩”電腦是在一個沒有網絡的鄉村學校開始的，甚至電力都不穩定，停電是家常便飯，我心愛的幾千元的電腦是經不這種不穩定的電壓折騰的，為此又專門跑過幾次重慶先後花了近千元購買穩壓器和UPS。這樣一來二去，再加上平素鄰居們少得見到我在外活動，而且大家對這樣完全無視“自己生存式”的購買極為吃驚，理解者幾乎沒有，相反，我在負責努力認識信息技術的時候，一些旁人們就在負責認真的非議我的那個他們看不懂的夢想。

　　偶遇過幾個同學，但從他們的眼神與表情中看得出來 ，其實他們非常願意勸勸我——算了吧，就你那點中師文化？

　　這些話也及至傳到我父親的耳朵裏，他也語重心長地與我交談，回顧自己日記裏的描述，那還真是在那種影視作品中描述的那種——一個秋風吹零著黃昏的村旁小道的老樹的時節，光線如心情般昏暗，父親的話也如風之絮語般弦弦入耳——以我家的家底能有個鐵飯碗好好教教書，得把心思放在教書上，別盡整這些個玩的東西——是的，在父親及多少人看來，除非學習點打字否則其它都應當和玩兒差不多了，況且那年頭城市裏多少青年和孩子已經把自己餵進了電腦遊戲的惡口中，至少新聞在報道了，父親的勸解是那樣的情至深，言至盡。弄得我無言以對。我想如果告訴他，我那是我自己早已看到的未來，他大概不會懂，時代的溝壑太深，於是我只得裝出痛改前非似的允諾之。

　　我的第一個大作品做出來 的時候，我還沒有接觸過互聯網，不知道這東西除了自己用，還能有什麽別的用途，但也覺得若一個東西只有一個人使用它，未免對它來說此生不幸。

　　像對待自己孩子似的，我多少得讓它“幸福” 一點，於是又專門去購買了刻錄機和空白光盤，將那“寶貝”復制很多很多份，還購買了不少漂亮的光盤盒子將光盤包裝其中，送給身邊及周邊學校所有的年輕老師們使用， 心中想的僅僅是別讓這“寶貝”孤零零地無人知曉就好。

　　然而現實相當之殘酷，身邊的人，臨近的學校同行們，在那個年代，對這樣的東西，大家都知之甚少，再加上已知是一個電腦初學者搞出來的東西，他們理所當然的覺得——白送的東西嘛，肯定沒啥看頭，沒有人在乎它！記得有一次在一個區域級的多學校有很多老師參加的會議前，閑聊中我曾厚著臉皮給不少年輕老師分發過這些光盤，散會時，是我一張張桌子將那些別人都不屑帶走的光盤連同光盤盒子一個個又收集起來，最後一數，自己手中的光盤盒子只少了兩個。這裏最令人感到人情味的是，多數人並沒有把我認為珍貴的光盤直接棄到桌面上，而都棄在了桌肚裏... ...

　　如果說有什麽叫絕望的話，正如同你辛苦做出的自認為美味可口的飯菜送到別人口邊，卻被無情的唾棄。

　　我反復使用著自己的作品，自己被自己的作品所不斷感動著——不知是一種自戀到極致的變態還是被眾人遺棄後的一種自我安慰——始終享受著這個適合自己使用的工具帶給班級量化管理與教學輔助的便利，也就不再去想為何無人賞識的原因了，其實也沒有機會去想——實在被一種不知從何而來的倔強的心情所綁架，我更開始了猛烈的學習。

　　多年以後，每每翻開那些日記，總會把自己感動一番，如果說今天還算有一些能拿出來的成果，不再僅僅是一個只會落後於時代而無法跟上新前沿的傳統教書匠的話，那麽真的要感謝當年那種不撞南墻不回頭的倔強了。

　　當然，這種倔強是必定要付出代價的，我付出了怎樣的代價呢？我不懂娛樂，沒有玩牌的好技術，任何時候都只能看著別人玩耍的快樂與興奮；沒有學會在KTV裏高歌吟唱，抒發情懷，所有場合都只有默默地作觀眾；沒有練就過硬的久經考驗的酒精膽，舉杯無數總是屹立不倒只能在心裏幻想.....

　　也曾後悔過，怎麽就成了一個標準的屌絲宅男了呢？

　　迷茫過後，正如柳岸花明之處，我的左腦給我一個讓自己滿意的答案：如果我正走在一條大道之上，道路兩旁或風光迤邐，或遍布寶藏，或花團錦簇，而事實上自己的目標不是他們而是遠方一座不知高度的山，那我很慶幸自己沒有忘記初心——讓信息技術永遠好好的服務於我的教育教學工作，這十幾年來，非要說有一個最正確的決定話，腦中的經驗意識會鏗鏘地說就是這一個了——學習信息技術啊，學會編程啦！

　　於是順著左腦給出的這個完美答案往下想，一個人精力總歸是有限的，如果在向著目標前進的道路上，將自己寶貴的時間與精力花費給享受雖美卻與目標無關的風光，亦或將寶貴的時間與精力消耗在與輕視自己，引誘自己與傷害自己的人糾纏不清的話，那目標將永遠只是前方的目標。

　　 也許我的左腦只是為了給我這些年的辛苦尋找一個完美的自我安慰，才編織出這樣一個可以讓心靈得以撫平的完美答案給自己，但我卻真的從心裏覺得滿足，滿足於自己的曾經堅持不放手的堅決。

相信自己，看著目標前進——我的信息技術之路之三