今天看到這樣的一則新聞：不禁感嘆，人工智能這股風來的太快，已經掀起全民學習Python的浪潮。

2017年中觀察：看上去這個大綱內容基本是這樣了，但是實行年份可能要往後推了，不在2017年執行了（據說技術科目的另一部分，通用技術，也在進行教改）。

2017年初消息：浙江省信息技術新教材，即將在2017級（2017年9月入學）高中新生中開始使用。

據了解，與目前的選考（可以理解為高考科目）要求的信息技術教材由3本《信息技術基礎》、《多媒體技術應用》、《算法與程序設計》3本組成，涉及軟件（應用軟件與編程軟件）包括但不限於：

信息技術基礎：Excel、Access；多媒體技術應用：Photoshop、Flash算法與程序設計：Visual Basic 6.0，算法部分只涉及冒泡、插入排序，與二分查找，不同，取消《多媒體技術應用》模塊（也就是說，不再考察Photoshop和Flash了）取消對Excel、Access軟件使用的考察，編程語言將換用Python， 將使用Python + matplotlib + pandas ，並直接編程來繪制圖表、操縱數據、進行數據可視化，來替代之前有關Excel和Access的考察， 算法與程序設計模塊也將使用Python，並新增基礎數據結構知識（線性數據結構，與非線性數據結構中的樹與二叉樹）

雖然從年初開始就一直有計劃有組織的進行學習，對於這門語言大致有個抽象的把握，那就來科普一下，人工智能和Python的關系。

人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，並生產出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。人工智能從誕生以來，理論和技術日益成熟，應用領域也不斷擴大，可以設想，未來人工智能帶來的科技產品，將會是人類智慧的“容器”。人工智能可以對人的意識、思維的信息過程的模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也可能超過人的智能。

Python由於其簡潔優美和極高的開發效率，得到了越來越多公司的青睞，公司選用Python進行網站Web、搜索引擎(Google)、雲計算(OpenStack)、大數據、人工智能、科學計算等方向的開發。Python將成為繼C++和Java之後的第三個主流編程語言，Python結合人工智能也是尚 矽谷的優勢課程，python的人才就業優勢明顯。

python目前比較流行，而且學起來比C/C++容易，而且應該語言本身不是側重點，估計還是算法和數據結構相關的，python用來實現。而且Python的優點特別多。

優點一：主要是開發快，語言簡潔，沒那麽多技巧，所以讀起來很清楚容易。 優點二： C/C++可以寫python的module，標準庫裏就有用C/C++寫的東西，這個跟java的JNI類似。 優點三、python的gui一般是用tkinter，就是tk的python的wrapper。python沒有像xna那麽方便的工具。優點四、python不是為了網絡設計的。python是1991年有的，WWW是1993年才被CERN開放的。網絡編程用python主要是為了開發快。 優點五、像VS那樣功能強的IDE，有要錢的PyCharm和不要錢的PyDev。PyDev有Eclipse的插件版本或者是Aptana Studio版本。

Python 的執行速度慢是不可避免的。作為一門腳本語言，它自然會比那些需要編譯為可執行程序的語言要慢一些，因為在執行的過程中需要解析器參與，一邊解析一邊執行——這是腳本語言的通病。

但在現代計算機的硬件配置下，Python 的運行速度和一些快速語言已經越來越近了。

相比起其他語言，高考對其青睞有加，並且歸入高考範疇也是意料之中的事情，在這個互聯網時代，如果不能掌握一到兩門計算機語言，也許接下來就會被時代所淘汰，高考響應了大勢所趨的政策，也未未來一代帶來了無窮無盡的希望。那麽如何看待浙江17級高考技術考python這個問題？

浙江省教育廳教研室，相關負責老師表示，目前，省教研室還未接到下半年會更改教材的通知，高中新的課程標準還在教育部審核中，至於9月份是否會使用新的課程標準目前還沒有接到通知。不過這位老師也指出，網上流傳的內容和正在審定的新教材比較類似。浙江省教育廳基教處相關負責人也表示，目前為止，還沒有接到下半年開始使用新教材的通知。關於是否用新教材這件事，大家還是靜等官方通知比較合適。

有專家指出，編程語言是人機對話的一種語言，和人們用於溝通的漢語、英語等語言一樣，有著相似的習得過程，越早接觸，越能更好地掌握。而且，學習編程還能培養多方面的能力。


1：思維能力；邏輯思維訓練就是讓你的大腦總是先浮現特定的規則，即使聯想到了其他東西，也能自動跳過無關的內容，按規則進行“推理”。當然，規則形成的推理鏈條有時候可能會遭遇大腦內存不足而斷裂，但這其實不是邏輯思維能力不行，而是短時記憶力不行，以及專註力、心理穩定性的問題。編寫程序最重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程。其中，學生必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這個過程對學生分析事物邏輯性有極大的提升。

2：應變能力；隨著社會競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個人都可能面臨擇業，下崗等方面的困擾。努力提高自己的應變能力，對保持健康的心理狀況是很有幫助的，如果能夠經過反復的練習大量思考過程後所做出的決策，有良好應變能，能審時度勢隨機應變。

3：采集信息的能力；我們正處在一個向信息社會轉變的新時代，對於現代人來說，及時掌握確的信息，是進行科學預測和科學決策的依據和基礎。倘若耳目閉塞，長期處於封閉狀態，單憑老經驗辦事，是很難做好工作的。因此，提高捕捉信息能力，視信息為效率，視信息為資本，是當今做好工作的重要前提，也是工作者必備的能力之一。

4：解決問題的能力：解決問題能力不是天生的，自然得靠後天的經驗積累，在編程的過程之中，總是會遇見各種各樣的bug，這個時候不僅是對一個人耐心的考驗，還是對其解決問題能力的考驗，如何多層次全方位去解決這個問題，從什麽地方尋找一個突破口，如何發揮主觀能動性，解決與否，這都是要考驗一個人的綜合能力，從解決問題上還能看出一個人的預見力，決策力和執行力。所以，從小塑造這個能力，對未來有著不可估量的好處。

5：:抽象思考能力：其實學習編程，就像學習第二外國語一樣。如果說學外語是為了跟外國人溝通，學習程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是，你碰到老外不會說英文還可以比手畫腳，跟電腦可不行。這意味著學生在學習的過程中，更需要一種化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照學生想象的方式運行，這是集思廣益的過程。讓學生發揮無限想象並動手實現，讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達抽象的事物。

未來將是大數據和人工智能爆發的時代，到時將會有大量的數據需要處理，而 Python 對數據的處理，有著得天獨厚的優勢，我相信在未來，Python 會越來越火。人生苦短，趕緊用起Python吧，AI大潮來襲，還在等什麽？

原文鏈接：Python開發者交流平臺：Python將被加入高考科目？你怎麽看？

Python將被加入高考科目？你怎麽看？