1. 程式人生 > >C++學習筆記 模板 包含編譯模式 分別編譯模式

C++學習筆記 模板 包含編譯模式 分別編譯模式

看起來沒有什麼問題吧,但是你編譯一下,依然報錯。不是麼?

error LNK2005: "void __cdecl Work(int)"([email protected]@@[email protected]) already defined in func.obj

又是重定義!!我們明明都用了#ifndef 這一套預編譯指令了的啊,為什麼在生成目標檔案的時候,還是重定義了。而且只是說特化版本重定義了。其中具體的原因在於特化版本的編譯機制,在這裡我不想多說,因為本來這個機制比較複雜。我不能在自己都還不是完全理解的情況下,在這裡班門弄斧。所以這裡只說說我自己的兩種處理方法:

1.依然採用包含編譯方法,這種方法最簡單。只需要將特化版本的函式,宣告稱inline函式即可(其他的不變)。

相關推薦

C++學習筆記 模板 包含編譯模式 分別編譯模式

看起來沒有什麼問題吧,但是你編譯一下,依然報錯。不是麼? error LNK2005: "void __cdecl Work(int)"([email protected]@@[email protected]) already defined in func.obj 又是重定義!!我們

C++學習筆記模板

模板就是實現程式碼重用機制的一種工具,它可以實現型別引數化,即把型別定義為引數, 從而實現了真正的程式碼可重用性。模版可以分為兩類,一個是函式模版,另外一個是類模版。 函式模板 函式模板的一般寫法: template <class T> 返回型別 函

C++學習模板編譯模式

C++函式模板和類模板,如果分別在.h標頭檔案中宣告,在.cpp原始檔中定義,一旦呼叫到該模板,編譯時就會報如下圖所示錯誤。這與模板的編譯模式有關。 C++支援兩種模板編譯模式:包含模式(In

[C#學習筆記之異步編程模式2]BeginInvoke和EndInvoke方法 (轉載)

cti otf 函數返回 編程模式 catch 數值 gin 單線程 blog 為什麽要進行異步回調?眾所周知,普通方法運行,是單線程的,如果中途有大型操作(如:讀取大文件,大批量操作數據庫,網絡傳輸等),都會導致方法阻塞,表現在界面上就是,程序卡或者死掉,界面元素不動了,

設計模式C++學習筆記之十三(Decorator裝飾模式

com img c++ 進行 done 設計 out set 筆記 裝飾模式,動態地給一個對象添加一些額外的職責。就增加功能來說,Decorator模式相比生成子類更為靈活。 13.1.解釋 main(),老爸 ISchoolReport,成績單接口 CFourthGrad

C++學習筆記(2)——程式的建立、編譯與除錯

單位新來的同事(也是非科班出生)問我程式設計用什麼軟體時,我大多會告訴他們VS2010或者VS2008(原諒我們單位用的IDE還如此老舊)。他們便會找來VS2010或者VS2008的教程,一步步照著做起來。新建工程,寫了一個main函式,列印了“helloworld”,點選了

C++學習筆記 — STL標準模板

STL簡介 STL是(tandard Template Library)中文名標準模板庫。從根本上說,STL是一些“容器”的集合,這些“容器”有list,vector,set,map等,STL也是演算法和其他一些元件的集合。這裡的“容器”和演算法的集合指的是世界

北京大學MOOC C++學習筆記(七)函式模板和類模板

函式模板: 交換兩個整型變數的值的Swap函式: void Swap(int & x,int & y) {     int tmp = x;     x = y;     y = tmp; } 交換兩個double型變數的值的Swap函式: void Swa

《設計模式學習筆記——模板模式

在模板模式(Template Pattern)中,一個抽象類公開定義了執行它的方法的方式/模板。它的子類可以按需要重寫方法實現,但呼叫將以抽象類中定義的方式進行。這種型別的設計模式屬於行為型模式。意圖:

C++學習筆記模板(一)

模板的概念 模板是實現程式碼複用的一種手段,是C++重要的特徵之一此前在定義函式與類時,必須明確指明其中用到的變數的資料型別。如果需要對不同型別的資料進行相同的處理,就需要重新定義函式或者類。 我們知道函式是一種程式碼複用的方式,通過定義不同的函式實現不同的操作,但是函

c++學習筆記之類模板

類是物件的抽象,類模板是類的抽象。 比較兩個數(不同型別)的大小 在類模板內定義成員函式 #include<iostream> using namespace std; template<class numtype> class compare { public

linux下c++學習筆記——c++編譯執行

c++編譯執行 預處理 合併多個單張圖片的txt檔案為一個訓練txt cat *.txt > train.txt 替換檔案中的特定字串(將’80 '替換為’1 ') // find "file"|xargs perl -pi -e 's|old|new|g' fi

C++學習筆記——第六天 編譯預處理

預處理是指編譯器在進行第一遍掃描之前所做的工作,其由預處理程式負責完成。 目標 瞭解預處理命令的功能 掌握巨集定義及其使用 掌握檔案包含的使用 掌握常用的編譯預處理命令 預處理命令 預處理就是對原始檔進行編譯前,先對預處理部分進行處理,然後對處

設計模式C++學習筆記之十一(c/c++面試筆試題)

一、指標與引用有什麼區別? 1、指標會佔用記憶體,引用不佔用記憶體。 2、引用在定義時必須初始化。 3、沒有空的引用,但是有空的指標。 二、static關鍵的幾個作用 1、函式體內的static變數的作用範圍為該函式體,該變數記憶體只分配一次,因此其值在下次再呼叫該函式時

C++學習筆記--模板

The general form of a template function definition is shown here: 通用的模板函式定義如下所示: template<class

設計模式C++學習筆記之一(Strategy策略模式

無意中,從網上下到一本電子書《24種設計模式介紹與6大設計原則》,很好奇這裡有24種設計模式,印象中GOF寫的《設計模式》(Design Patterns),好像只有23種吧。執行起來一看,還真挺吸引咱的,裡面提到的例子都很有趣。很感謝作者寫出這樣好的例子來,我的目的是把作者

C++學習筆記 -- 迴圈佇列的模板

#include<iostream> #include<cassert> using namespace std; template<class T,int SIZE = 50> class queue { public:queue():

c#學習筆記之Application.DoEvents應用

box nbsp net replace 運算 技術 oop blank 假死 Visual Studio裏的摘要:處理當前在消息隊列中的所有 Windows 消息。 交出CPU控制權,讓系統可以處理隊列中的所有Windows消息 比如在大運算量循環內,加Applicati

C++學習筆記

and num 學習 命名 har return ++ ios number 1.代碼如下: #include "stdafx.h"#include <iostream> int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]){ std::co

C#學習筆記(7)——委托

() namespace test task cnblogs [] string 命名空間 program 說明(2017-5-29 22:22:50): 1. 語法:public delegate void mydel();這一句在類外面,命名空間裏面。 2. 專門新建一