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10年 Windows 與 Linux 程式設計師的區別

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如果一個程式設計師從來沒有在Linux、Unix下開發過程序,一直在Windows下面開發程式,同樣是工作10年,大部分情況下與在Linux、unix下面開發10年的程式設計師水平會差別很大。這篇文章並不是想貶低Windows下面開發的人,做Windows開發的人看了可能會感覺不舒服,並不是這個意思,只是說說自己的感受。

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最早開始學習程式設計也是在Windows下面的,學的是VB,後來轉到VC++,當時用的是VC6.0,做Windows下面的開發5年後轉入Linux下面做開發的,開始在Linux下面做開發的時候,也做過很多Windows下面的專案,在Linux下面做開發確實比我在Windows下面做開發多學到了很多的東西,從開原始碼裡面吸取了豐富的營養,我不是說我是個高手,只是說在Linux下面學習,你會進步得更快。

不過需要強調一下,這裡說的是“大部分情況下”,意思就是說“在同樣勤奮,同樣努力程度,同樣基礎知識,同樣工作年限,同樣是做應用程式的開發”的情況下,如果說的不對,希望大家在下面發表看法。

可能大家會奇怪,為何會出現這種情況呢?聽我慢慢道來!

第一:閉源與開源

Windows下面的程式基本都是封閉原始碼的,特別是10年前,在Windows下可以說找不到可用的開源的軟體,現在的情況比以前好多了,很多Linux下面開源的程式被移植到Windows下面來,但是Linux下面開源的程式增加的更多了。

以前在Windows下面寫應用程式,需要用到MFC,WINSOCK,ODBC,FILE IO等,可以找資料的地方主要是微軟官方的文件MSDN,也只有MSDN才是最全的地方,下來是第三方網站 vckbase,CSDN,codeproject 這幾個網站。但是從這些網站找到的程式碼,都是針對一個特定的小功能,為了演示如何實現這個小功能而寫的程式碼,寫程式碼的水平參差不齊,風格各異,都是一些demo性質的小東西,簡單研究看看程式碼,就可以整合到自己的應用程式裡面。

如何構建一個完整的應用程式,架構良好的應用程式,大學裡面不會教你,一切都得靠自己摸索。在公司裡面做專案獲得提升,直到專案商用,後期維護修改程式碼時,回頭看自己寫的程式碼,才深刻體會到,自己當時寫的程式碼架構是多麼的不合理,維護修改是如此的困難。

如果在網際網路上找不到自己需要的資料,就只能靠自己想一些實現的方法,雖然功能完成了,可能完成的時候還很有成就感,但是等那天你突然發現有人實現這個功能,並且用了一個巧妙的方法,這時你才突然恍悟,我當時為何就想不到這麼實現呢?

在Windows下面開發,不太容易找到可以參考的類似你要完成功能的開源專案。一切都得靠自己。但是在Linux下面就不一樣了,當你要開發一個新專案時,可以想想有沒有什麼開源專案也完成了類似的功能,可以下載到原始碼來做一個參考,對其中的演算法、架構設計等做一個詳細的瞭解,然後自己開發的時候就會比較得心應手了,可以避免別人犯過的錯誤,少走很多彎路。

第二:要學習的知識量不一樣

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學習window下的開發,你需要學習很多的Windows API。截止到2009年9月,Windows總API數量為2258個,並且Windows API 的引數多,引數型別複雜,要記住這麼多東西不是一件容易的事情,至少也和學習一門外語一樣,大學英語四級要求掌握的總詞彙量達到4500個單詞。可想而知,學會這麼多的API用法,有多難了吧。

那麼學習Linux下的開發,要掌握多少API呢?Linux下的核心API,全部算下來也才335,但是這些核心的API只有編寫驅動的時候才能用到,開發應用程式基本用不到核心的API,開發應用程式的API基本都是C的API,而Linux所有的C的API個數是279個,也就是說你只需要掌握不到300個的API,就可以順利地在Linux下面開發應用程式了,相比學習Windows下面的那一堆API來說,你是不是可以省下很多時間來學習其他知識呢?

下面我就舉個簡單的例子:

CreateFile ReadFile OpenFile WriteFile DeleteFile ReadFileEx WriteFileEx CloseHandle

上面這些API是Windows下面對檔案操作的API,總共是8個,看看CreateFile的引數吧:

HANDLE WINAPI CreateFile( __in LPCTSTR lpFileName, __in DWORD dwDesiredAccess, __in DWORD dwShareMode, __in LPSECURITY_ATTRIBUTES lpSecurityAttributes, __in DWORD dwCreationDisposition, __in DWORD dwFlagsAndAttributes, __in HANDLE hTemplateFile )

這些引數的意義和型別,請問你需要花多少時間來掌握呢?

我們再看看Linux下面對檔案操作的C的API有幾個,

fopen fwrite fread fclose

共四個,我們再看看引數吧,

FILE *fopen( const char *filename, const char *mode );

兩個引數,請問你需要花多少時間掌握呢?可能有的人會提出意見,說上面C的API也能在Windows下面執行啊。

沒錯,是能在Windows下面執行,但是你就掌握這跨平臺的C的API夠嗎?難道所有在Windows下面開發的人都喜歡用C的API,不會用Windows本身的API嗎?你不需要學習Windows下面的API嗎?你的同事使用了CreateFile這個函式,你不需要搞懂它嗎?你不需要看同事的程式碼嗎?你不需要去維護別人寫過的程式碼嗎?

如果你還是這麼想,那我還可以再舉其他例子!就拿建立執行緒的例子吧,下面是2個在Windows下面建立執行緒的例子,第一個是建立安全工作執行緒,第二個是建立介面執行緒,還有一個函式我沒有放下面,是建立不安全的工作執行緒的。

//執行緒安全的工作執行緒函式 

uintptr_t   _beginthreadex(    

void *security,    unsigned stack_size,    unsigned ( *start_address )( void * ),    void *arglist,    unsigned initflag,    unsigned *thrdaddr  );  

//介面執行緒函式 

HANDLE WINAPI CreateThread(   __in          LPSECURITY_ATTRIBUTES lpThreadAttributes,  __in          SIZE_T dwStackSize,   __in          LPTHREAD_START_ROUTINE lpStartAddress,   __in          LPVOID lpParameter,   __in         DWORD dwCreationFlags,   __out        LPDWORD lpThreadId );

做Windows下面的開發,上面兩個建立執行緒的函式我們都必須掌握。當然了, 你也可以只需要知道 _beginthreadex 來在Windows下面通吃,但是當看到別人的程式碼使用CreateThread的時候,你可不要不習慣,MFC裡面很多人都用CreateThread。掌握這麼多的API累吧?就和你上學的時候背單詞一樣累。

下面我再列一下Linux下面建立執行緒的函式,

int pthread_create( pthread_t *restrict thread, const pthread_attr_t *restrict attr, void *(*start_routine)(void*),  void *restrict arg);

看到了吧,你只需要知道這個就可以了。

C的API絕大部分都可以在Windows下面執行,在Windows下面學習開發, 你不但要懂得C的API,你還需要多花時間來學習Windows系統本身的API, 你可能要說,這麼說應該是Windows下面學得多啊,我要說的是你掌握的API是很多,但是對於一個軟體來說,最最重要的是系統架構、資料結構,架構設計得好,對後期的程式碼維護、功能修改都很關鍵,這也就是新手寫的程式碼到最後連他自己本人都很難維護的原因,更別說讓別人來維護了。

第三:學的越多,掌握到的更多

API相當於基本功,系統架構、資料結構是內功,基本功練得越快,我們就越有更多的時間來練習內功。練習內功,我們要多向高手學習。

在學習Windows下面開發應用的道路上,我們需要掌握更多的API,學習後, 讓我們的路越走越窄,沒有特別豐富的開原始碼可以參考,水平提高的速度很慢。

可喜的是,現在很多開源的專案被很多人移植到了Windows下面,也有很多的開源專案是跨平臺的,常用的是wxWidget介面庫,用法類似MFC,還有qt這個介面庫,也很強大,還有開源的3D引擎OGRE,架構非常好,很值得學習其架構模式。但是Linux下面的開源庫要遠遠比Windows下面的開源庫豐富得多,我們可以方便地從高手的程式碼裡面學習資料結構,學習設計模式,學習程式設計技巧,這也就是Linux下面的程式設計師,可能會比Windows下面的程式設計師水平更高的原因,畢竟見多識廣嘛,熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟啊!

本文來源:https://blog.csdn.net/langeldep/article/details/7069874

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