你還在為怎麼學習煩惱嘛？思維導圖學習法
Preface
在上篇文章學Java該學什麼？中描述Java知識體系時，我用到了一種工具- 思維導圖 來建立起整個Java學習中的知識點。而這種方法被稱之為 思維導圖學習法 ；
思維導圖學習法 是我近來開始最常用的學習方法，也是我最推崇的一種學習方法，下面就讓我帶大家來認識一下思維導圖學習法
思維導圖學習法
為什麼用
在學習的過程中，我們常常會使用記筆記、寫部落格的方式，這些都有利於提高我們的對知識的記憶；但慢慢的會發現，這些方式往往存在一系列的問題。
（1）找筆記
小明是個很愛學習的Java程式設計師，一直保持著每天學習記筆記的習慣，這天小明遇到一個執行緒安全相關的問題，他心想：“哈哈，執行緒安全以前我都學過，我去找找我的筆記”，然而理想很豐滿，現實很殘酷；當他去找筆記時發現，“尷尬，記了執行緒安全相關的好幾個筆記，該去找哪一個呢？”，於是就一個一個的去翻，每篇文章都重新看了一遍，終於在其中一篇筆記中找到了自己問題的答案；
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（2）複習筆記
小明做了很多的筆記，隨著學習的東西越來越多，資訊量越來越大，記憶力下降等因素，前面學習的知識會逐漸的忘記，小明想這個問題好解決，我經常複習一下之前學過的知識，整個過程就如下圖
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- 學習知識，記錄筆記
- 忘記了A，去看A筆記
- 忘記了B，去看B筆記
- 又忘記了A，又去看A筆記
- .....
並且在去看之前記的筆記過程還得做以下事情
- 定位到你想了解的那部分知識
- 遇到關聯知識又重新定位
- 忽略不重要的知識
- 重新建立該知識的邏輯體系
（3）筆記相關性
小明最近在學習 Java Socket 相關知識,為此寫了好幾篇筆記，並將它們分別放在Java相關、C相關、網路的三個目錄下
- Java Socket詳解
- C Socket使用及引數詳解
- TCP協議詳解
- UDP協議詳解
過了一段時間，小紅聽說小明學習了很多知識，於是向小明請教Java Socket相關知識，
小紅：“小明哥，我專案最近需要用到Java Socket相關的知識，想找您補習一下”
小明：“沒問題，Java Socket主要是用來網路程式設計的，我們常用的主要是ServerSocket類和Socket類，其底層是使用的TCP協議”，於是乎，噼裡啪啦講了一大堆....，“我這裡記了幾篇筆記，你可以參考著來看”
小紅：“小明哥，我沒太聽懂，Socket、SO_KEEPALIVE、三次握手、...，這些都是幹啥用的呀？”
小明：“就是.....噼裡啪啦又講了一大堆”
小紅：“小明哥，我還是沒太聽懂“
小明：”好吧，我這裡有幾篇關於Socket的筆記，你先看看，有啥不明白的來問我哈“
小紅走後，小明心想”奇怪，Socket我明明都學會了呀，怎麼講不明白呢“？於是小明帶著問題找到組內的大神小斌，小斌聽到小明的學習方法和問題後，和小明說”小明呀，你記筆記這個學習態度是很好的，但是記筆記僅僅是將書上的內容記錄了下來，是一種對內容的記憶，記憶是很容易的忘的，這種方式有幾個問題”
- 知識很多，分散性，不容易找
- 一個知識，多個筆記，關聯性不好提取
- 沒有關鍵字，複習起來很耗時間
小斌繼續說道：“剛好我最近在研究一種叫做 思維導圖學習 法的學習方法，你可以試著用一下”
是什麼
思維導圖又叫心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與影象、顏色等建立記憶連結。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。
引用維基百科中對思維導圖的定義，思維導圖是一種表達思維邏輯的工具，也是一種筆記方法。
在我們日常生活中，經常會聽到他人對某人評價說：“xxx思維活躍，邏輯強”，那麼邏輯思維能力到底是什麼呢？邏輯思維體現在我們解決一道數學題目、與他人交談、對一項事物的刻畫等等場景中，它指的是正確、合理思考的能力.
即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，採用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。
邏輯思維能力是處理日常生活問題、學習所必須的能力，它是一個過程，而思維導圖正是將這個思考過程具象化的一種工具；
它的特點
- 將思維具象化
- 關鍵字
- 相關性
小斌繼續說到：“就比如你剛才的Socket的知識，如果用思維導圖的方式來描述的話就有很好的具象化啦”
Socket知識
小明：“對對對，這就是我想表達的意思，這工具真厲害”
小斌：“還有如果你有筆記的話，直接在相關的內容上新增上筆記的連結，這樣你找筆記就很快了”
小斌：“我這裡有些關於思維導圖怎麼用的部落格你看看”
小明：“好的”
怎麼用
畫思維導圖主要包括以下幾個步驟
- 明確中心，即你將學習的內容，如Java、Socket等
- 步驟關鍵字分解，展開聯想，把你想到的中心相關的知識全都填進去，如上文的三次握手、ServerSocket等
- 將聯想的知識分類，並形成二級關鍵字，如上文的Java Socket，網路通訊協議等
- 圍繞二級關鍵字重複1-3的過程
- 最終找出不同關鍵字是否有關聯，有關聯的加上關聯關係；並新增一些備註資訊
具體用還可以參考 如何畫出一張合格的思維導圖
自我理解
我是怎麼理解思維導圖學習法的？
思維導圖學習法不僅僅是提升了個人的硬素質(知識)，還附帶著也能讓你的軟素質提升
- 硬素質：更輕鬆地學習專業知識等等
- 軟素質：在整個學習的過程中，你會不斷的去思考，去將關鍵字分類，並且關鍵字之前的裂變的邏輯關係是怎樣的；所以這是一個自我成長的學習過程，提升了個人的邏輯能力和分類能力
說說我的學習經歷
我將我的學習經歷分為三個階段
- 只看不記：看書，在程式碼中實戰敲出來，不做筆記
- 看且記：看書且將相關知識點記錄在筆記中
- 看且帶思考的記：利用思維導圖記錄
（1）只看不記
這個過程通過程式碼實踐來記憶知識，並且也去理解程式碼中的底層實現，在當時可能記得還比較清晰；但慢慢的隨著資訊量越來越大，前面學過的知識可能又忘記了，這時又得重新去看一遍，迴圈往復
關鍵字： 容易忘 , 重學成本高
（2）看且記
第一個階段的加強版，看了並且記在筆記中，這樣確實有利於我的複習之路；但是隨著時間一長，如果沒有去經常複習的話，會忘記了之前學過什麼；而且筆記也比較多，找到自己想要的那部分也是耗時間（當然這個問題可以通過目錄的方式來解決，但是經常會碰到一些無法歸類的小知識）
關鍵字： 複習方便 , 找起來耗時 , 小知識不易歸類
（3）看且帶思考的記
利用思維導圖來學習也是我現階段正在使用的學習法，說說我是怎麼用；一般的，我會將整個專業知識形成一個關鍵字，然後分類成Java、其他語言、作業系統、網路、中介軟體等，然後再逐級分裂，類似下圖
知識體系
這樣主要的好處有
- 容易找到自己想要的
- 子知識好分類
- 可以相互關聯知識
- 小知識也可以填進去
讓我最頭疼的問題：經常會碰到一些小知識，例如HMAC加密演算法，可能在工作過程中想先了解一下原因，先暫時記錄一下關鍵點，但是如果不用思維導圖，我就得記在備忘錄中，假設忘記去整理的話(當然這種情況經常出現)，下次又得重新去看了。
總的來說，思維導圖學習法能讓我們更有效率的學習，大家不妨可以嘗試著用起來！
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