一、面向對象程序設計-1

1、檢查點要求

參考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECUNITTEST

參考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html

提交最後三個測試用例都通過的截圖，截圖上要有畫圖加水印，輸入自己的學號。

2、截圖

3、相關代碼的碼雲鏈接

MyUtil.java

MyUtilTest.java

二、面向對象程序設計-2

1、檢查點要求

參考 積極主動敲代碼，使用JUnit學習Java （http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4837092.html)

參考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html

以 TDD的方式研究學習StringBuffer，提交你的單元測試用例和測試通過的截圖，截圖要加上學號水印。

2、截圖

3、相關代碼的碼雲鏈接

StringBufferDemo.java

StringBufferDemoTest.java

三、面向對象程序設計-3

1、檢查點要求

參考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html

對設計模式示例進行擴充，體會OCP原則和DIP原則的應用，初步理解設計模式

用自己的學號%6進行取余運算，根據結果進行代碼擴充：

0： 讓系統支持Byte類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印

1： 讓系統支持Short類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印

2： 讓系統支持Boolean類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印

3： 讓系統支持Long類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印

4： 讓系統支持Float類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印

5： 讓系統支持Double類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印

2、截圖

我做的是：系統支持Short類，截圖如圖所示;

3、相關代碼的碼雲鏈接

MyDoc.java

四、面向對象程序設計-4

1、檢查點要求

提交：單元測試代碼和運行成功截圖及碼雲上代碼鏈接，截圖要加上學號水印

參考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html

任務：以TDD的方式開發一個復數類Complex，要求如下:

// 定義屬性並生成getter,setter double RealPart; double ImagePart; // 定義構造函數 public Complex() public Complex(double R,double I)

//Override Object public boolean equals(Object obj) public String toString()

// 定義公有方法:加減乘除 Complex ComplexAdd(Complex a) Complex ComplexSub(Complex a) Complex ComplexMulti(Complex a) Complex ComplexDiv(Complex a)

2、截圖

3、相關代碼的碼雲鏈接

Complex.java

ComplexTest.java

五、實驗PSP

遇到的問題

1、關於StringBuffer()

StringBuffer a = new StringBuffer("StringBuffer");

StringBuffer a = new StringBuffer();
a.append("StringBuffer");

在實驗中，我發現這兩個寫法是有區別的。前者是將"StringBuffer"寫入a之後再分配16個字符長度的緩存；後者直接在緩存區裏面寫入（當緩沖區寫完了就會繼續分配）。

兩者最直接的體現就是a.capacity()的數值不同，前者為28，後者只有16（剛好比前面多出16個字符長，即緩存區的長度）。

2、關於老師的博客

圖中似乎有一個錯誤，運行結果應該是

16
buffer = StringBuffer
12

或者將第5行改為buffer.append("tringBuffer12345");運行結果應該是

34
buffer = StringBuffer12345
17

3、關於復數除法運算

參考鏈接： 復數類及各種操作（Java）

裏面對復數除法運算的處理值得學習，即先求一個數的倒，再轉化為乘法運算。

實驗報告二 面向對象程序設計