少兒程式設計已度過黃金一年？少兒程式設計的黃金一年？
2015-2018 芥末堆編纂的藍皮書
政策利好，資本火熱，科創教育市場2018年表現依舊亮眼。產品年齡層下移，產業鏈逐步完善，整體市場態勢往低幼消費市場發展。對於更細分的少兒程式設計賽道來說，2018年無疑是加速跑的一年，但行業尚處於發展初期，面臨著市場認知度低、師資缺乏等痛點。這個尚處初期的行業還有太多的可能性有待挖掘。
一、科創教育站在風口上的第四年
1. 政策紅利，多地頒佈具體實施細則
2015年9月，教育部發布的《關於“十三五”期間全面深入推進教育資訊化工作的指導意見(徵求意見稿)》最早提到STEAM、 創客教育等科創教育名詞。此後，政策的密集出臺給行業帶來巨大的增長動力，科創教育便被視為是下一個教育風口。
近期，國務院辦公廳下發《關於規範校外培訓機構發展的意見》，其中，“鼓勵發展以培養中小學生興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標的培訓”被視為科創教育利好的一大訊號。
雖然科創教育一直呈現政策利好態勢，但相對於語數外等學科教育來說，科創教育仍是非剛 需的市場。這直接反映在行業淡旺季明顯、家長認同度不高、興趣學習而非競賽培養的高年齡段學員脫客率高等方面。
2. 融資總額持續攀升，少兒程式設計賽道成熱點
據芥末堆不完全統計，截止至2018年8月31日，科創教育領域的風險投資事件為44個，投融資金額約為17.59億元，平均單筆投資額約為3997.73萬元/筆。與去年全年資料相比，融資額增長近7億元，平均單筆投資額較2015年增長4倍。
融資輪次分佈情況基本與2017年類似，集中在A輪及A輪之前。細分賽道上，程式設計賽道最為火熱。少兒程式設計賽道的案例數和金額數均為最多，案例數佔比44.4%，融資總額達7.82億元。
目前，只有寓樂灣和Makeblock兩家進入C輪。寓樂灣獲C輪融資之後，加快B2C引流；Makeblock融資之後，將繼續降低產品使用門檻，推出適合C端家庭和教培機構的產品；此外，程式設計貓於5月宣佈獲招銀國際領投3億元B+輪融資。
2.1 一線投資機構已完成佈局
今年，紅杉資本、高瓴資本等頂級資本入局，加之網易、獵豹等科技公司介入，科創教育領域已不再是天使輪的藍海市場，即將步入跑馬圈地的第二階段。
2.2 今年科創教育市場空間約為270億元
目前，科創教育的主要受眾為4-16歲青少年，根據廣證恆生巨集觀研究所的資料顯示，中國該年齡段人口約為1.98億，科創教育培訓機構客單價在8000-10000元（每人每年），滲透率約為1.5%左右。
依照“市場規模=受眾（1.98億）×滲透率（1.5%）×客單價（平均值約為9000元）”測算得2018年科創教育市場空間約為270億元。並且未來市場增長空間主要在於滲透率的提升，滲透率每提升1%，對應行業市場空間提升接近150億元左右。
二、科創教育落地形態
科創教育入局玩家大致可以分為兩類，一類以硬體為主，例如Makeblock、越疆科技、優必選、大疆等；另一類以內容為主，目前已經形成創客教育、科學教育和程式設計教育三類較成熟的落地模式。其中程式設計教育將在第三節重點講解，因此不在這裡贅述。
1. 硬體產品成低幼化趨勢
依託硬體開展科創類教學是科創教育最早的落地形式。目前企業的產業鏈集中在中游教培領域，形成“硬體+培訓”為一體的模式。近兩年，產品年齡定位逐漸往學齡前延伸，形成“教玩具”交叉品類，應用到教育場景中，更強調“學中玩，玩中學”的教育理念。
除此之外，能力風暴目前的產品線包括積木系列、移動系列、類人系列、模組系列和飛行積木系列，這五大系列所配套的軟體App已經可以覆蓋到3到18歲使用者。碼高機器人正研發覆蓋小學生和幼兒園群體的教育機器人硬體產品。公司的產品線也將從初高中學生逐步下沿至學前和小學階段。
隨著產品低幼化的趨勢日益明顯，未來該領域的入局角色將不僅限於傳統的科創類硬體廠商，將擴大到玩具製作企業，例如，邦寶益智、奧飛娛樂、高樂股份等。
2. 創客、STEAM教育：完善B2C產業鏈
對於由政策驅動、培訓市場滲透率僅為1.5%的科創教育行業來說，B端是產業鏈上不可或缺的一環。但由於B端規模擴張天花板低，且向B端輸出產品的賬期較長、客單價較低、渠道維護成本高，使得今年2B模式企業在穩固B端市場的同時，試圖開拓C端市場。
今年宣佈獲C輪融資的寓樂灣，已合作4300多所公立學校，合作內容包括輸出課程、教學具、師資、設計建設創客空間及其他服務。融資之後，寓樂灣宣佈進入企業發展的2.0階段，將大力發展C端市場。大力發展的基礎是，寓樂灣的STEAM教育雲平臺及教學資源庫、青少年STEAM大資料測評系統等頂層設計逐步搭建完成，實現了B2C引流。 
3. 科學教育：跑馬圈地，快速佔領市場
科學教育是一種以傳授基本科學知識為手段（載體），以素質教育為依託，體驗科學思維方法和科學探究方法，培養科學精神與科學態度，建立完整的科學知識觀與價值觀,進行科研基礎能力訓練和科學技術應用的教育。簡單來講，科學教育是一種讓學生學會物理、化學、自然等多方面的科學知識，培養科學精神的教育形式。
今年，費米科學、玩創Lab、德拉學院、Mad Science、火星人俱樂部、科學隊長、小貝爾實驗室七家科學教育機構獲得融資，融資輪次集中在 Pre-A輪和A輪。跑馬圈地，快速佔領市場是下一階段市場的特徵。火星人俱樂部與機構合作，佔領培訓市場；小貝爾實驗室拓展線下校區；天才工廠採取線上模式推廣C端市場。
三、少兒程式設計是否邁入黃金時代？
1. 2017年少兒程式設計迎來爆發
從百度指數和公司成立時間折線圖可以看出，2017年市場迎來爆發。根據百度指數提供的新聞顯示，2017年初的增長始於張泉靈成為程式設計貓代言人，這波熱度持續了三個月左右。從2017年7月《新一代人工智慧發展規劃》頒佈以來，市場呈現波動式增長的趨勢，一直持續至今。
政策方面，2017年7月，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，其中明確提出“在中小學階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的程式設計教學軟體、遊戲的開發和推廣”，這一政策帶來的直接影響是中招銀國際、山水創投兩支“國家隊”資本佈局少兒程式設計細分賽道。
地方層面，浙江省規定技術（含通用技術和資訊科技）可與思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物科目一起做為高考選考科目。另一方面 ，各大高校的招生簡章中仍對包括資訊學奧賽(以下簡稱“信奧賽”)在內的五大科學競賽成績有明確要求，這便在這條非剛需的賽道中“撕”出一條剛需的細分賽道。市場內以興趣類培養為目的的玩家會在課程體系的末端加入“信奧賽 ”培訓，同時也出現了“信奧賽”輔導為特點的玩家。例如，摩恩程式設計。
2. 以培訓為核心的業態
如果把少兒程式設計的業態分為工具、培訓、平臺的話，目前玩家大致路線如下圖所示。 
2.1 培訓課程同質化嚴重
根據芥末堆整理出的各路玩家的打法分析圖可以看出，目前大類玩家的打法以培訓為主。
教什麼：參照美國計算機教師協會 K-12教育標準（CSTA K-12 CS standards)，構建“圖形—程式碼—演算法”的課程體系架構；
誰來教：招聘具有一定程度程式設計技術的老師，再進行公司內部培訓；
怎麼教：大致可分為線上和線下。線下可分為1對1和小班型。
我國並沒有關於少兒程式設計的教學大綱和課標，所以大部分機構在制定課程體系時會參照美國計算機教師協會 K-12教育標準，並根據程式語言的難易進階制定課程體系。另外，程式語言本身與數學和物理等學科知識具有天然的結合點，課程內容上會強調與學科知識融合。參照美國教育體系，加入學科知識，機構並沒有研究本土化課程體系，導致目前行業內課程同質化嚴重。
2.2 自研圖形化程式設計工具取代Scratch
目前市場上多數機構進行圖形化程式設計教學時，一般採用Scratch、對Scratch 進行二次開發，或是基於 Web 的視覺化程式設計工具 Blockly。但Scratch和Blockly存在不美觀、無法在移動端分享、缺少互動介面等缺點，基於此，部分機構開始自研圖形化程式設計工具。
這類機構大致可以分為兩類，一類是定位為培訓機構，其圖形化程式設計課程使用自研程式設計工具，例如，PiPaCode。這類模式向C端授課的難點在於，在市場認知度本身不高的情況下，如何讓家長認同並願意購買除Scratch、Python以外的程式語言課程。
另一類是定位為技術公司，為機構、公立校賦能程式設計教育。例如，諾丁科技和程式設計貓。
諾丁科技基於Blockly進行二次開發，自主研發圖形化程式設計工具。商業模式是向硬體廠商、培訓機構、數字校園整合商出售程式設計工具，按月收取費用，購買工具的企業可以將該品牌轉化為企業產品。
程式設計貓與諾丁科技模式相似，向機構、公立校輸出工具和內容。商業模式是通過工具應用到教學環節中聚集流量，進而後期通過流量變現。
2.3 結合培訓和工具建立自有品牌程式設計教育平臺
機構通過培訓形成的課程資源、學生作品資源和學習交流社群，並結合底層軟體平臺，再補充其他內容，形成機構自有品牌的程式設計教育平臺。平臺內容包括課程、輔助課程的課後教學產品、師資培訓、賽事以及用以交流分享的線上社群等內容。例如，程式設計貓、網易卡搭程式設計。 
3. To B大勢所趨，AI技術解決師資難點
3.1 以完整程式設計教育解決方案進校
正如上面提到，對於滲透率僅為1.5%的科創教育行業來說，B端是絕不能忽視的市場。這一點在少兒程式設計賽道體現得尤為明顯。主要原因是政策利好。《新一代人工智慧發展規劃》中，“在中小學階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育”被視為在中小學生開展程式設計教育是國家對AI人才培養的提前佈局。地方層面，浙江、山東也陸續頒佈開展程式設計教育的政策。
To B產品內容上，借鑑創客教育的進校經驗，目前各家機構圍繞程式設計課程，配套師資培訓、教學平臺等一系列完整的程式設計教育解決方案。教學內容會愈發強調與數學、物理等學科教育結合。
隨著各省份相繼出臺程式設計教材，以及老師的教學能力逐步提高。未來，機構輸送給B端市場的或許不再是全方面的解決方案，而是更有針對性的教學平臺和教學工具的輸出。
3.2 技術+專案合作解決少兒程式設計師資難點
程式設計老師的招聘與IT行業招聘存在競爭關係。根據前程無憂釋出的《2017人力資源白皮書》資料顯示，計算機行業一線城市平均年薪可達10萬+，非一線城市為62659元。在前程無憂上搜索“程式設計老師”，最高月薪為8千/月。對此，機構採取的辦法是高薪聘請+內部培訓。對招募進來的任課教師進行崗前培訓，考核通過的老師才能獲得上崗認證資格。
近兩年，各家企業開始探索其他模式，解決師資不足的難點，主要有三種路徑。
Ⅰ.引入AI技術，課堂上減少對真人老師的依賴度。例如，核桃程式設計在錄播教學的基礎上，引入AI技術。通過檢測學員滑鼠停留位置和時間，有針對性地進行AI輔助教學；程式設計貓採用真人+AI老師的模式。學員通過與AI老師對話學習知識，真人老師輔助教學。
Ⅱ.校企合作。機構與大專院校、高等院校進行產教融合，共同培養相關人才。例如，程式設計貓與江西師範類院校合作，共建程式設計教育專業，解決欠發達地區的師資問題。
Ⅲ.專門成立師訓專案。例如，編玩邊學在武漢建立自己的教師培訓中心，並構建了從招新、培訓、到留人的師資體系。資料顯示，今年3月教師基地正式成立以來，已搭建培養了近100名全職老師隊伍，這個數字比公司總部過去2年內培養的老師總額還要多；網易卡搭程式設計推出精英教師計劃，將專項投入1000萬元，培養萬名程式設計教師。
3.3 市場進入成熟階段還需1-2年
目前外界對少兒程式設計行業普遍看好，相比於其他賽道，少兒程式設計是被寄予厚望的增量市場。
就目前的市場格局而言，拿到融資的機構已有三四十家，且一線投資機構已經佈局完成。有分析認為，市場大概還需1-2年時間進入成熟發展階段。屆時，市場格局將基本確定。
因此，未來的1-2年時間將成為競爭最為激烈的時間段。從市場爆發時間和企業成立時間來看，先入局的機構具有2-3年的先發優勢。以培訓為主體的整個產業業態，後入局者可以尋找課程產品的差異化以及三四線城市的下沉機會。
根據鯨準研究院的資料顯示，目前少兒程式設計玩家93家，頭部玩家流水千萬左右。按照企業平均月流水100-200萬元保守預估，整個行業目前市場規模約為10-20億元。從行業增長率來看，目前行業處於打磨產品、擴充套件業務線階段，行業仍有較高的增長率。按照年增率為100%估算，預計在5年時間內，市場規模可達500億元。
四、機遇與挑戰
1. 內容為王，資質為本
在今年整體投融資市場進入寒冬的大背景下，科創教育行業依舊呈現逆勢生長態勢。政策紅利下，科創教 育賽道需要注意依靠資本跑馬圈地帶來的風險。隨著對未來經濟不確定性的預期增強，賽道內公司要儘快發展出成熟的可盈利的商業模式，減少對融資的依賴。內容為王，磨練內功，是科創教育必由之路。機構還需在內容上尋求更多可能性，例如，研究 本土化教材體系、融合學科知識、尋求課程內容差異等。
近日，國務院辦公廳下發了《關於規範校外培訓機構發展的意見》，要求校外培訓機構不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用以及確保證照齊全。這項規定將大幅提高了市場準入門檻，也衝擊了初創型機構和依靠預付款尋求規模化擴張的機構。
2. 打入消費級市場，運營是關鍵
隨著行業的快速發展，B端天花板逐漸顯露，To C勢在必行。面對C端市場，硬體廠商從學齡前切入，培養使用者創客習慣；或是降低產品使用難度，打入消費級市場。如何出“圈”，運營能力顯得尤為重要。
（以上資料除標明來源之外均來自芥末堆統計）
本文選自《2018中國教育行業藍皮書》教育行業資料概覽章節，本年度藍皮書共包含行業總覽、早幼教、語培、K12、素質教育、少兒程式設計、招考制度改革、產教融合、職業教育、民促法等十餘個章節。
《藍皮書》紙質版每年只會在GET教育科技大會現場贈送，取得參會資格即可免費獲取完整紙質版2018中國教育行業藍皮書（限量3000冊）。
除完整版藍皮書外，現場還有100多位教育行業大咖和跨界精英的乾貨分享在等你。一張門票，就能帶你GET教育行業前沿趨勢、知識經驗、社交圈層、全球視角。詳細議程，歡迎掃碼或點選 ofollow,noindex">報名連結 檢視。
現在報名，GET大會現場領取實體藍皮書哦~
1、本文是芥末堆網原創文章，轉載可點選芥末堆內容合作 瞭解詳情，未經授權拒絕一切形式轉載，違者必究；
2、芥末堆不接受通過公關費、車馬費等任何形式釋出失實文章，只呈現有價值的內容給讀者；
3、如果你也從事教育，並希望被芥末堆報道，請您 填寫資訊 告訴我們。
來源： 芥末堆