能夠跨界成功的人
那些能夠跨界成功的人，最關鍵的不是經驗，不是資歷，不是性格，不是智商，不是情商，不是社交能力，而是舉一反三的能力。
這個能力我們都能理解，也知道它很重要，但是，在早些年的研究中，它的重要性並沒有凸現出來。
我剛才所說的兩個研究，也都是最近幾年的發現。為什麽呢？時代變了。
如今我們身處“VUCA”時代，環境多變、不確定、復雜、模糊，跟農耕時代、工業化時代甚至信息時代，都有很多不同。
在這個時代，知識呈指數級增長，但未知領域增加得更快，所以用舊有知識解決新問題的能力才開始變得非常重要。
那如此重要的能力，我們是如何對待它的呢？
我在自己的公眾號裏，針對讀者做了如下調查：
75%的人認為，自己舉一反三的能力不足，還需繼續提升。
74%的人，每天在工作以外，花超過半個小時的時間來學習，但是只有12%的人會進行思維方面的學習，而很多人仍然停留在知道某個知識的階段。
57%的人關註了20個以上公眾號，每天接受的信息量超過1本書。
需要說明一下，因為內容定位的原因，所以我的讀者群體，已經屬於最重視思考的那少部分人了。
所以，盡管我們知道舉一反三的重要性，但由於過去幾十年工業化時代學習模式的慣性，我們的學習方式仍然是知識輸入。
而且這個時代未知領域不斷增加，還會讓我們感到，自己學得越多，未知的就越多，所以就越來越焦慮。
然後為了緩解這種焦慮，又不斷地囤積知識，進入惡性循環，所以才不斷刷朋友圈、收藏文章、購買和下載音頻、參加各種微課。
但我們真的需要那麽多知識嗎？
面積等於長X寬 體積等於長X寬X高，這個知識我們都知道對嗎？
希臘船王尼亞科斯用這個知識賺了上千萬美金。
那時候是二戰末期，海運需求很旺盛，他就建造了世界上最大的船，只比蘇伊士運河窄4米。為什麽造大船？
我們想象一下，造船的成本是跟著表面積來的，因為裏面是空的，而收入呢？根據運送量，也就是體積，表面積和體積是數量級差異，所以船越大，利潤率越高。
果然，他第一次航行就回本了，成了千萬富翁。你看，這個小學生都會的知識，可以幫你完成一個億的小目標。
有個統計學悖論叫做友誼悖論，有點違背常識，是說你的朋友通常會比你有更多的朋友。
原因很簡單，因為人通常都會向上看，所以你的朋友往往是那些比你更受歡迎的人。
好，那你現在我告訴你這個知識了，想一下，你會用在哪裏呢？用來吹牛、撩妹、裝逼、增加談資？大部分人都是這麽做的。
克裏斯塔基斯在2010年發表的一篇論文，用這個悖論來探測流行病的爆發趨勢。
具體怎麽做呢？先隨機選擇一群人，再隨機找來這群人的朋友，組成第二群人，根據悖論，他們會比原先的第一群人在社交方面更加活躍，更多地處在社交網絡中心，所以更容易或者更早地被感染。
所以通過檢測第二類人群，就能更早地檢測到流行病的爆發，研究證明，大概可以早兩周時間。所以，簡單的知識可以用在很多方面，你現在還覺得，自己需要那麽多知識才能解決問題嗎？
如果我希望在演講結束後，你們能夠站起來為我鼓掌，要怎麽做呢？
它會跟很多因素相關：比如我講得好不好，讓你站起來的門檻有多高或者說高擡貴臀的意願，還有其他聽眾的影響，在其他裏面，前排VIP觀眾對你們的影響會更大，你一起來的朋友對你的影響也更大。
所以，如果我想讓你們起立鼓掌，我可以事先賄賂前排嘉賓，還可以出售群體票，等等。
這個讓你們鼓掌的思路還可以用在哪裏呢？
比如我給你們賣一門英語課，我可以免費給某位名人試用，比如給黃曉明，讓他成為先起來鼓掌的人。
所以你看，一個知識可以解決無數問題，你真的不需要那麽多知識。
查理芒格說 “80到90個思維模型，能夠解決90%的問題。”他說自己掌握了大概100種思維模型。
80到90個思維模型是什麽概念呢？
你每天去理解1個，3個月就可以理解完。然後，每個思維模式，你花3天的時間去實踐它，9個月就可以實踐一遍。
也就是說，1年的時間，你可以掌握90個思維模式，接近查理芒格了。
然後，你在自己的余生中，再不斷深度運用和受益於這些思維模式。
所以，你的時間如果不是花在記憶一些根本不用的知識上，而是花在完善思維方式上，你就具備了舉一反三的能力，就足夠讓你在始終變化的時代中，立於不敗之地了。
那麽，要如何建立自己的思維方式、舉一反三呢？
第一，輸出，而不是光輸入。
記憶和囤積知識都只是輸入，而人類大腦的短期記憶是很有限的，只能記住5-9條信息，當你短時間內輸入太多信息的時候，大腦的學習系統會隨之關閉。
而相反，如果你在學習每個知識的時候，都能去多想想它如何應用、能解決什麽問題，這時候大腦就會認為這是一條有用知識，然後允許它進入長期記憶，而人的長期記憶容量幾乎是無限的。
所以，輸入知識之後，一定要找機會輸出。
第二，問題導向，而不是專業導向。
前段時間微信瘋傳的芬蘭破除分學科教育，後來被證明是個謠言，但是芬蘭的確進行了課程改革，規定每學期不少於一周時間，各個學校自主安排跨學科學習，試圖在學科教育和能力教育中找到平衡。
培養學生舉一反三的問題解決能力，適應新時代的挑戰，而不是只適用於工業化大生產。
我們總喜歡抱怨說，在公司裏面，自己就是一顆螺絲釘，只能做非常狹小領域的事情，但有時候，我們是自己把自己鍛造成螺絲釘的。
所以，帶著問題去學習一切知識，把所有領域打通，才能夠將它們用起來。
第三，思考答案，而不是光攢經驗。
當我們遇到新問題的時候，第一反應就是去尋求答案，找經歷過這個問題的人去請教，我們美其名曰“向前輩學習”。
實際上，這種學習是一種錯覺，好像有了答案，但它阻礙了我們主動思考，讓我們處於被動地學習狀態。所以，不要用經驗不足作為自己懶得思考的借口。
以上這三點，就是我給所有希望學有所成的年輕人的建議，雖然聽起來簡單，卻非常重要。
我一直都覺得，年輕人是最容易被塑造的一個群體，稍加點撥，就能夠有很大的改變，這也是我從咨詢公司辭職創業，做一份幫助年輕人事業的原因。
所以，你應該時刻提醒自己這句話：你根本不需要那麽多知識，你需要的是能夠舉一反三的思維方式。
當當當當~ 彩蛋來啦~
新書1月1日在北京簽售，當天會有分享+活動+禮物，歡迎大家來言幾又書店和圈圈面基。
因為人數有限制，就不在公眾號發了，看到的朋友都可以報名，轉發有效啦！
網上下單的親們書可能當天還沒有收到，有沒有新書都可以來參加活動呦，現場也是可以買書滴，主要是和大家聚聚。
報名鏈接：圈圈新書北京簽售活動
更多幹貨，請移步個人原創微信公眾號“圈外”（ID: iquanwai）。我就是那個反雞湯反雞血、堅持原創、不要贊賞、還請你吃飯的孫圈圈啦。（只想喝雞湯打雞血的就別來啦，我們在一起不會幸福的~）。
能夠跨界成功的人