六何法

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簡介

六何法，又稱6W分析法或5W1H：

• 何事（What）
• 何人（Who）
• 何時（When）
• 何地（Where）
• 何解（Why）
• 如何（How）

六個疑問詞所組成的問句，都不是是非題，而是需要一或多個事實佐證的應用題。有時“如何”不計在內，因為“如何”可以被“何事”、“何時”和“何地”描述，變成“五何法”。
詳解：http://www.geoff-hart.com/articles/2002/fivew.htm

什麼是是非題

是非題（大陸及香港稱為判斷題）可視為是選擇題的一種，題目是一個敘述，要依題目是否正確，回答〇（正確）或是×（錯誤），有些地方則是回答T（正確）或是F（錯誤）。在日常生活中應用可得到對方肯定的答案，但不加以追問或對方不作進一步敘述，就不能獲得更充足的資訊。

以下是一些判斷題的例子：

（ ）德國的首都是孟買。
（ ）給定方程式 {\displaystyle 2x+3=4} 2x+3=4， {\displaystyle x=0.5} {\displaystyle x=0.5}。

使用

一個完整的新聞報導就需要這個原則，將資訊準確傳達給讀者。此法除了用來分析文章，也被用來教導作文的寫作、提升閱讀能力和問題的分析，在日常生活中更無法離開六何法，而且是獲得資訊的主要方法。

分析問題的方法

6W為西方的分析問題方法的總結，中華文化有“知其然，而不知其所以然”。“一問三不知”的典故出處《左傳·哀公二十七年》：君子之謀也，始、衷、終皆舉之，而後入焉。今我三不知而入之，不亦難乎！

另外，利用佛學中的四諦也能夠概括兩重的因果關係（即是迷界的因果和悟界的因果），也可以用作分析問題。

由來

六何的概念最早由拉雅德·吉普林於1932年提出，他在《跟鱷魚拔河的小象》中以下詩句：

• 原文
  I keep six honest serving-men:
  (They taught me all I knew);
  Their names are What and Why and When
  And hoW and Where and Who.

• 譯本
  我養了六名忠實的僕人：
  (我所知道的都是他們教的)
  他們名叫何事、何解與何時
  以及如何、何地與何人

結語

發生一個問題，首先，不應該想如何解決，應該根據六何法或更加有深度的思考之後，然後再去行動。