我是一只鹹魚 不想承認 也不能否認
不要同情我笨 又誇我天真 還夢想著翻身
鹹魚就算翻身 還是只鹹魚 輸得也誠懇
至少到最後 我還有鹹魚 不腐爛的自尊
我沒有任何天分 我卻有夢的天真
我是傻 不是蠢
我將會證明 用我的一生
我 如果有夢
有沒有錯 錯過才會更加明白
明白堅持是什麽
我 如果有夢
夢要夠瘋 夠瘋才能變成英雄
                         ---《鹹魚》五月天

1、選擇

選擇計算機這個專業純屬偶然，並非出於對這個專業的熱愛或者向往。在沒有接觸到這個專業之前對計算機的理解僅限於平日裏接觸到的電腦。從小學二年級第一次接觸到第一部臺式電腦到後來的筆記本電腦，電腦也在短短十幾年裏成為了人們生活中常見的家電，電腦對於我的作用從打遊戲看視頻查閱資料到了如今的學習工具，我對於計算機的了解也從電腦拓展到了更深層次的理解。高中時候的我目標清晰又籠統，想要好好學習考上心儀的大學，但是至於想讀什麽專業卻沒有想過，高考結束後，雖然不至於說是發揮失常但是也沒能達到自己心中的期許。填報誌願時，自己感興趣的師範學校的興趣專業也因為分數不夠就放棄了。由於對於專業的不了解，專業的發展前景就職方向就成了我選擇專業的衡量標準，因此在眾人口中還算熱門的計算機專業就排在了第一誌願。於是自己就這麽成為了所謂的IT學子。

2、大學生活

現在的我是一名大三學生，對於前兩年的大學生活我的想法就像劉帥博客https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803961/中提到的：“我是傳統意義上的計算機科班出身，學過數據結構、編譯原理、操作系統、匯編語言、計算機原理、計算機系統結構、離散數學、概率論、計算機網絡、數據庫、單片機、算法設計、數理統計、高級語言程序設計、面向對象程序設計，從DOS的Tubro Pascal時代學起，一直學到VC6。然而，我卻並沒有學懂計算機。”不管是入學前還入學後老師都告訴我們大學更提倡的是自主學習能力，課堂上老師教授時間有限，一學期要把厚厚的一本書在幾十個課時中教完，可想而知這當中的難度，我也遇到了與劉帥一樣的問題：“我像高中階段一樣，只學習那一點點可憐的上課講的知識，幾乎不看教材、不怎麽看課外資料，課後的作業基本是獨立完成，卻從來不是主動地思考、從各個可能的角度出發尋找到解決問題的方法，而是沿著老師講過的固定的模式，或者尋找類似的解答方法，然後稍微變換，從而完成解答。我總是認真聽老師講課，每次上課從來不預習，從來不會計劃這學期我要幹什麽、這堂課我要幹什麽，我機械地聽著每一節課，機械地在迷糊中重復著作業、考試。”因此我覺得在我們這個專業中所謂的學霸也分為兩種，一種是考試能力強總能拿得高分獎學金的學霸，另一種則是實踐操作能力強的代碼大佬。不幸的是前兩者我都不是，而是第三種，簡稱學渣。大一入學的時候對於周圍一切事物感到好奇新鮮，時間可以自由支配，沒有成堆的試題考卷等著你，上課的時候打瞌睡玩手機老師也無暇顧及，老師跟學生之間的也不似高中一般。高中的時候總想盡可能考高分，到了大學慢慢變成了“60分萬歲，61浪費。”（錯誤的觀念請自行屏蔽）

3、規劃

對於未來的職業規劃，我的想法是考公，綜合了自己對於專業的掌握跟興趣我覺得自己並不適合走專業路線，就像辜新星的博客《時刻調整方向 找到人生藍海》https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803733/中所說第一重要的是興趣，對我來說，興趣是我全身心工作的基礎，也是成功的條件。對於計算機專業我不如其他同學的熱情與投入，雖然考公也是一條漫長的道路，但是人生還是需要目標並為之努力的，努力的活成自己想要的樣子，努力的不要做一條“鹹魚”。

第一次作業：閱讀優秀博文感想